CASCIANA TERME LARI- È stato inaugurato il nuovo Polo per l’Infanzia 0-6 di Casciana Terme, che completa il progetto di riorganizzazione della rete scolastica locale. Il nuovo complesso crea un unico percorso educativo nel quale i bambini potranno entrare al nido e proseguire fino alla scuola secondaria di primo grado, uscendo a 14 anni.
L’intervento ha comportato il trasferimento della scuola dell’infanzia da Parlascio a Casciana e la realizzazione del blocco destinato al nido e alla scuola dell’infanzia, collegato agli edifici esistenti della primaria e della secondaria. La struttura comprende spazi comuni per il gioco e la continuità didattica e un’ampia area polifunzionale, utilizzabile come aula magna e come agorà per eventi, corsi, proiezioni e riunioni.
«In una scuola ci sono futuro e ricchezza – ha dichiarato il sindaco Paolo Mori – perché qui crescono le nuove generazioni e un paese senza scuola è più povero».
Alla cerimonia ha partecipato anche l’assessora regionale all’Istruzione Alessandra Nardini, che ha evidenziato l’importanza di riunire in spazi moderni e sicuri i servizi educativi dal nido alla scuola dell’infanzia, offrendo anche un sostegno concreto alla conciliazione tra vita familiare e lavoro.
Il lotto è stato finanziato con 2,82 milioni di euro del PNRR, 1,03 milioni del Fondo per le opere indifferibili, 242mila euro del Comune e complessivi 465mila euro della Regione Toscana. Un ulteriore finanziamento PNRR di circa 220mila euro è stato destinato agli arredi innovativi.
La nuova scuola è dotata di impianto a pompa di calore, ventilazione meccanica controllata e pannelli fotovoltaici. «Ogni aula, laboratorio, arredo e spazio esterno è stato progettato per favorire creatività, autonomia e socialità», ha spiegato l’assessora ai Lavori pubblici Rossana Sordi.
Per l’assessora alla Scuola Alessandra Dal Canto, l’inaugurazione rappresenta il coronamento di un percorso di lungo periodo, mentre la dirigente scolastica Maria Rosaria Pizza ha sottolineato il valore del Polo come luogo centrale di una vera «comunità educante».
